体育活动运球教案1

教学目标：

1、具有遵守花样带球比赛规则、配合两名队员运球的意识。

2、能够探索多种用身体运球的方法，并与伙伴一起运球过关。

3.体验花式运球游戏的乐趣。

教学准备：

20个橡皮球、两个球架、3个小篮子、一些雪花、两个障碍物、一些小奖品、热身音乐和放松音乐。

教学流程：

1、热身运动《水果歌》。

老师：小朋友们，今天球宝宝来和你们玩魔术。来看看大家都改变了什么？

2. 引导孩子将球夹在两脚之间跳跃。

再次播放音乐，跟随音乐引导孩子将球夹在脚间跳跃，并将球放回球架中。

3、两人合作同步运球比赛。

1、（组）老师：请先将球放入球框内，然后报数字12345、12345。读到1的宝宝请站稳，读到2345的宝宝请举起（左手） /右手），站在后面（左手/右手），后面的小朋友看着前面小朋友的后脑勺。 （分为4组，每组5人）

2、老师：（讲解游戏规则）宝贝们，现在我想邀请你们来玩同步带球寻宝游戏。游戏规则：想想除了用脚之外还可以用身体运球的方式。 ？

现在我们分为4组。让第一组和第二组的宝宝一起运球（用手做手势）。第 3 组和第 4 组的婴儿被要求一起运球。每组面前都有一个篮子。每轮比赛中，对面的终点线上都会出现一片神秘的雪花。只有最先到达终点线的宝宝才能把雪花带回来并放回篮子里。 ，最后雪花最多的一组获胜。 （强调游戏规则）现在大家一起按照你的方法把球带到终点线取回宝藏，然后带着球跑回来，把球交给你们组中的下一个孩子，（放置雪花）然后走到队伍的末尾。 （请一组小朋友示范）

3、引导孩子玩运球游戏。

4、两人合作同步运球障碍赛。

1. 划分：计算哪组篮子的结果最多。哦，机会又来了，难度又升级了。

2、游戏规则：本轮比赛比上一轮比赛难度更大。我们运球不仅要身体配合，还要克服障碍，运球。这次是哪个组呢？宝宝夺回了最多的宝藏。

3、引导幼儿进行两人合作的图形运球游戏。

（教学过程中，请提醒孩子把球捡起来，从掉落的地方开始。）

5.放松运动。

让宝宝们分组将球放入篮子里。已放置的宝宝请站好线。我们以一种特殊的方式告别球宝宝。

体育活动运球教案2

【教学目标】

1、学会用压球的方法原地运球。

2.初步学习将球粘在手掌上的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力。

【教学准备】

材料准备：篮球若干个。

【教学流程】

1、热身运动。

带领孩子们排成四列，按照节奏做热身运动。

2.教学介绍和教师演示。

1、以“和宝宝一起打篮球”引入教学。

(1)老师：“今天我们要和篮球宝宝玩一个游戏。”

（2）请个别幼儿上前尝试原地运球。请其他小朋友仔细观察，他们怎么投球，投得好不好，有什么优点？

（三）组织讨论。

2、老师现场演示运球，注意将球粘在手掌上的动作，孩子们仔细观察。

3.要求个别幼儿尝试运球，老师进行指导。

注意：

1）带压力运球；

2）注意粘球在手掌中的缓冲作用。

3）双脚应该像树一样扎根。

4）孩子们现场练习运球，老师引导参观。

3、结尾部分：

1、带领孩子做放松练习。

2、请孩子们有序返回教室，喝水、擦汗。

体育活动运球教案3

【教学目标】

1、幼儿积极探索滚球、投球、接球、投球、传球等球类运动的方法和技巧。

2、愿意参与体育教学，体验打球的兴趣。

3、提高孩子的控制能力，锻炼孩子的手眼协调能力。

4、培养孩子健康活泼的性格。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【教学准备】

篮筐、橡皮球、体操垫、小椅子、球架、胶带，还有一些红、黄、绿的大球。

教学重难点：自抛、自球练习；按颜色分类

【教学流程】

场景：皮球厂生产了很多皮球。现在孩子们被要求帮助他们把球运到超市的球架上。由于球总是滚来滚去，孩子们必须找到一种方法来移动球并将其放在对面的椅子上。让我们看看谁能做到。最多？

1. 开头部分

游戏介绍：老师边示范边对孩子们说：“大球真好玩，你拍它，它就会跳、滚、跑、踢，它还会向前走。” （激发孩子玩球的欲望）

2. 基础部分

1. 孩子们探索玩球的方法。孩子们自由玩球，鼓励他们想出各种玩球的方式，并让他们示范（投球、滚球、投球和接球等）。

2、教师表演打球技巧，吸引幼儿并组织孩子练习打球。

3.“夺球游戏”：三分之二的孩子拿到球。有球的孩子要保护球，无球的孩子要开动脑筋抢别人的球。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷农场的小猪都跑了。他给老师打电话，请我们这些孩子帮忙。我们应该帮助别人，帮助王叔叔赶小猪回家。有一群小猪（红、黄、绿的大球）。你可以加入任何你喜欢的队伍，想出各种方法把小猪赶回家。

（一）分组冲刺：分成三队进行滚球接力，先完成的队获胜。

（2）个体追逐：请幼儿探索各种追逐小猪的方式。

3. 结尾部分

播放音乐进行放松教学。 （老师带领孩子们做球韵律练习）

多变量价值分析：

1、通过玩各种游戏，启发孩子动动大脑思考和操作，培养想象力。

2、通过游戏，孩子们培养了助人为乐的良好品质，有助于孩子良好的人格发展。

3、在整个教学过程中，孩子们积极参与各种游戏，使孩子们的肌肉得到了不同程度的发展，孩子们也体验到了打球的乐趣。

教学反思

“助跑跳”是幼儿园班级体育的基本动作训练之一。过去，我们通过示范、讲解和练习来教孩子们学习。孩子们既不理解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，很难取得好的学习效果。针对大班孩子的年龄特点和体育目标，我班尝试设计和开展以学习“跑跳”基本动作为重点，采用情景游戏和“袋鼠运球”的体育教学。 ”作为主要形式。深受孩子们的喜爱。他们的爱。

播放背景音乐《袋鼠妈妈有一个包》——用音乐和模仿动作激发孩子学习袋鼠跳的热情。当我们到户外时，我告诉孩子们玩学习袋鼠跳的游戏。孩子们的脸上洋溢着自豪。伴随着轻快的音乐节奏，孩子们自然而然地挺胸抬头，精神抖擞地排好队，开始准备教学。在音乐的伴奏下，我带领孩子们像妈妈一样练习用腿跳。情况切合实际，特色鲜明的预科教学激发了孩子们参与体育的热情。 “袋鼠运球”——让孩子通过体验了解动作要领。作为袋鼠妈妈，我给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我让“袋鼠”们分成自己选择的两组，尝试两种“运球”。孩子们一听到“运球”，都高兴地跳了起来。我的任务一分配，他们就分组尝试。如果你想在助跑跳中取得成功，你需要学会用力推动并向前移动双腿。这是我们通过备课和个人经历所学到的。为了让孩子们感受到这一点，我用书包做了袋子，供孩子们运球。第一次尝试的孩子大多是缺乏信心或跳跃能力较弱的孩子。经过两次训练，孩子们感觉好多了。

两次试跳后，我立即组织了一次与孩子们的交流，让他们说说自己是如何到达那里的，宽跳和窄跳有什么区别。他们总结经验，共同分享成功的喜悦。交流过程中，成功带球的孩子们兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子们受到了别人的经历的启发，有的已经跃跃欲试了。然而，当他们再次尝试跳的时候，仍然有几个孩子跳不起来。于是，我引导他们观察同伴的动作，分析他们跳不过去的原因。

在充分体验的基础上，我让孩子们自由组成6人一组，分成4队，进行两腿跳跃和运球比赛。比赛开始了。听到口令后，“袋鼠”像离弦之箭一样迅速跳过障碍物。旁边的“袋鼠”不断地为它的朋友们加油。场面十分热闹。但由于孩子们求胜心切，有的懒得用力推、跳过障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导孩子们重新调整规则。新规则规定，跳过障碍物不算在内。这样，孩子们就把注意力转移到跨越障碍的动作上，让游戏真正锻炼身体。

体育活动运球教案4

教学目标：

1、通过运球、走步的练习，提高孩子的控球能力，发展动作敏捷性。

2、增强孩子的合作意识和竞争意识，体验游戏的乐趣。

材料准备：

搭好球场，放置四把椅子，准备四个球。

教学设计：

1、带孩子到比赛场地。孩子们排成四列。老师向孩子们讲述比赛的内容，激发他们的兴趣。

2、讲解“运球接力赛”规则并演示：每队第一名幼儿听到命令后，向前运球到前面的椅子上，然后绕着椅子向后运球，将球传给第二名幼儿。孩子们，继续玩吧。如果球在中间滚走了，你需要把它捡起来，回到原来的地方继续运球。成功投篮的孩子必须排在队尾。哪队先完成，举手获胜。

3.“带球接力”开始。每组的孩子只能为队内的对手加油。获胜队伍已公布。

4. 请孩子们讨论获胜队获胜的原因。

5.另一场“运球接力赛”。每组孩子互选五名代表，然后进行团体比赛。

其他小朋友和老师组成了啦啦队，为队员们加油！公布第一名、第二名、第三名。

教学反思：

教学过程中，老师首先通过演示和讲解让孩子们了解了“滴滴接力”的规则，然后进行了第一场比赛。孩子们参与热情很高。运球的孩子们拼尽全力将球向前推进，队友们热情地欢呼。同时，老师还发现，有的孩子控球能力较弱，运球速度很慢，或者球经常滚下来，影响了小组的整体表现。通过让孩子们讨论获胜队获胜的原因，孩子们会明白比赛时大家必须互相配合，带球时要控制好球。不但速度快、不稳定，而且还能减少球的滚动，才能达到好的效果。老师还让个别孩子认识到自己的差距，鼓励他们今后加强运球技术。最后，各组互选五名代表选手进行第二场比赛，在合作与竞争中体验游戏的乐趣。

体育活动运球教案5

活动目标：

1、通过学习临场带球动作，发展身体协调性，锻炼上半身力量。

2、练习投球的方法和技巧，感受物体的弹性。

3、活动时能听从指挥，反应迅速，能与同伴配合打球。

4、通过体验比赛，培养参与球类运动的兴趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动流程：

1.热身活动

老师带领孩子们做转身、踢腿、缠脚踝、跳跃等动作。

2、探索经历

1. 展示材料并鼓励孩子探索各种玩这些材料的方法。

（1）老师展示小篮球，让孩子们开动脑筋思考如何打小篮球。

(2)孩子们需要小篮球来自由玩耍。如：投掷、射击等。

（3）要求个别幼儿示范，老师给予肯定和指导。

2、原地运球动作指导。

(1) 孩子们分成两组，横排站成两排。老师介绍活动内容。

（2）个别幼儿现场演示投球动作，并讲述自己是如何投球的。

(3)教师演示并总结动作要领。

动作要领：弯曲双腿，上身稍前倾，抬起头，目视前方或侧视：手指自然张开，手掌自由，用手指和脚后跟控制球和肘关节的自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

（4）幼儿横排站成4排，一组练习原地运球3-4次。

提示：腕关节是轴。上下摆动时，用力不宜过大。

3、小组游戏。

(1) 过顶通道

要求：孩子们分成两队，然后举起手，将球从第一个孩子的头顶传到队尾。最先完成的队伍获胜。

提示：如果软球在传球过程中落地，则必须将其捡起并从落地位置重新开始。

(二)排球接力

规则：孩子们分成四组，水平站立，每组有一个球。第一个孩子到位击球5次后，将球传给第二个孩子，以此类推，直到最后一个孩子完成到位5次。射门后，谁先完成射门，谁就获胜。

老师进行评价和总结，让孩子有成就感。

4. 放松并整理

老师带领孩子们一起做放松活动。短暂休息后，老师带领或指导孩子们把材料收起来。存放过程中，老师要注意孩子们的安全。

体育活动运球教案6

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是奠定人一生物质基础的重要时期。幼儿的身体发育不仅影响其身体发育，还影响其心理发展乃至一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人生活、工作、求知的基础。”幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地以各种形式引导幼儿生动、主动学习的教育过程。

活动目标：

1.学习“带球”游戏，体验与同伴同步移动。

2、积极探索有效的配合运球方法，体验齐心协力带来的快乐。

活动准备：

1. 几个相同大小的橡皮球、两个篮子和两个盒盖。

2. 画两条跑道线，并在每条跑道的末端放置一把小椅子。

活动流程：

1. 游戏导入和准备活动

回忆游戏“拍手游戏歌曲”并找到好朋友。

老师：小朋友们，听说我们班的孩子都是优秀的运动员，是吗？ ？ （幼儿：是的！）

老师：今天我们班的孩子们来比赛吧！竞争！好的！ ？ （孩子们：好！）

热身活动

模仿各种运动的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

师：小朋友们，大胆运用身体的不同部位，思考如何运球。

(1)首先让孩子尝试不同的运球方法，如：胸部持球、背持球、头持球、双臂持球等。

(2)让孩子重点练习胸持球和背持球的练习。

（3）老师介绍游戏的玩法和规则-----

老师：每对两个孩子，一组男生，一组女生，站在起跑线后面，排成一列。

2.“运球”游戏

比赛开始：两队前面的一对小朋友面对面站立，将球放在胸前并夹住，防止球滑出，然后侧身移动，齐心协力快速冲向终点线。 。

两人夹着球到达终点后，绕过小椅子回到起点，把球递给下一对孩子。最先完成运球任务的队获胜。

师：活动中要注意的事项。

两人必须侧身持球，不能用手持球。到达终点后，他们必须绕过椅子才能返回。

3、少儿比赛

老师担任裁判，宣布获胜队伍，并为获胜队伍加油~

老师总结：

孩子们，通过这一段，带球的体育活动，我们知道了小球可以用我们身体的那么多部位玩出那么多花样，孩子们的协调能力也很好。孩子们！赞美～赞美～自己！

孩子们，你们累吗？我们一起放松一下吧！两人一组，互相摩擦肩膀，拍打背部，放松身体所有的小肌肉。结束了。